بركان المشاعر
02-19-2009, 12:47 AM
التنجيح المستمر أو التقويم المستمر [موضوع للنقاش ]
كلنا يعرف متى بدأ التقويم المستمر من عام 1420هـ وأقيمت الدورات وعلى بركة الله بدأنا ولكن ها أنا أرى النتائج أمام عيني لا تقدم ولا جديد
بل باختصار أن أقول للأسف بأننا تأخرنا كثيرا 0
قبل ثلاثة سنوات من الآن كلنا يعرف المعاناة التي كانت تواجه الصف الرابع الابتدائي ونظل نقيم الصفوف العلاجية التي أرهقت المعلمين كثيرا 0
لا لست ضد التقويم المستمر أجملا ولكني لو توقف دون تطوير فهنا المصاب
الطلاب المتميزين لا جديد اندثروا وانتحرت الفروق الفردية بين التلاميذ بشكل واضح
وأصبح المعلم يتبع العشوائية في وضع المهارات حتى يحقق لو جزء من العدل بين التلاميذ
فالطلاب باختصار اصحبوا بدراجات متقاربة إن لم تكون متساوية
عتبي الكبير على المرشدين النفسيين الذين كانوا يؤيدون هذا التوجه إلى التقويم المستمر
حتى لا يحبط الطالب المقصر ولكن ما لفائدة هل يكون على حساب الطالب المجتهد
وحتى لا يكون هناك ذعرا من الاختبارات وهذا احد أولياء الأمور يقول أصبحنا في قلق يوميا لا ندري أي المواد سوف تكون غدا عليه تقويم 0 فنشغل بتحويل البيت إلى مدرسة أخرى 0
طلب مقصر يقول اليوم ترك لي الأستاذ فرصة وغدا سأختبر مرة أخرى وعلى حساب من
وقت الحصة 0 وإثراء الطلاب المتميزون بالمعلومات
هناك جانب الأمانة فهل كل المعلمين مخلصين ولو قلت أن هناك شخصا متهاونا في عمله فهل سيكون على حساب عقول أجيال
كل أملي ان تكون هناك آلية أفضل مما نحن عليه الآن لنضمن جزء من التعليم
المقترحات من قبلي وبالله التوفيق
1) أن يكون هناك في تقدير وصفي للمادة ممتاز وجيدجدا وجيد ومقبول ومتدني المستوى
2) أن يكون ملف لكل طالب تضع فيه جميع اختباراته القصيرة لتكون مرجعا لولي الأمر ولمدير المدرسة
3) أن تكون الفروق الفردية تحت المجهر [ فلكل مجتهد نصيب ]
4) أن نبحث عن الكيف لا عن الكم عن طلاب مبدعين حقيقيين
5) بحث آلية للطلاب الأوائل وتكريمهم في الطابور الصباحي وتوزيع الشهادات لرفع من معنوياتهم 0فما يحدث حاليا يعد اكبر إحباط لهم يأتي أباه يستلم الشهادة من المدرسة ويذهب بها للبيت
6) أن تتغير دفتر التقويم المستمر فنحن في عصر الحكومة الاكترونيه فهل سنعيد التاريخ للوراء
7) إن يكون هناك نقاشات جادة للنجاح والأخذ بتطوير التقويم المستمر ما بين المعلمين والمشرفين0 والمشرفين والوزارة بعيدا عن المجاملة ووضع الخطوط الحمراء تحت ما يلزم تغييره
8) أخيرا أهدني طالبا مبدعا أو أهديك حقلا من النفط
أملي أن أكون قد أوضحت ما يجول في خاطري وكل أملي أن تطرحوا أفكاركم ونقاشاتكم لنتداول الأمر وسأحول أن أكون هنا فكلي أملي أن نصل إلى حل لهذه المشكلة التي تؤرقني كثيرا وبدأت تفقد الثقة بين [ البيت والمدرسة ] أشكركم جميعا أخوكم
بقلم/ بركان المشاعر [ ابو ضيف الله]
كلنا يعرف متى بدأ التقويم المستمر من عام 1420هـ وأقيمت الدورات وعلى بركة الله بدأنا ولكن ها أنا أرى النتائج أمام عيني لا تقدم ولا جديد
بل باختصار أن أقول للأسف بأننا تأخرنا كثيرا 0
قبل ثلاثة سنوات من الآن كلنا يعرف المعاناة التي كانت تواجه الصف الرابع الابتدائي ونظل نقيم الصفوف العلاجية التي أرهقت المعلمين كثيرا 0
لا لست ضد التقويم المستمر أجملا ولكني لو توقف دون تطوير فهنا المصاب
الطلاب المتميزين لا جديد اندثروا وانتحرت الفروق الفردية بين التلاميذ بشكل واضح
وأصبح المعلم يتبع العشوائية في وضع المهارات حتى يحقق لو جزء من العدل بين التلاميذ
فالطلاب باختصار اصحبوا بدراجات متقاربة إن لم تكون متساوية
عتبي الكبير على المرشدين النفسيين الذين كانوا يؤيدون هذا التوجه إلى التقويم المستمر
حتى لا يحبط الطالب المقصر ولكن ما لفائدة هل يكون على حساب الطالب المجتهد
وحتى لا يكون هناك ذعرا من الاختبارات وهذا احد أولياء الأمور يقول أصبحنا في قلق يوميا لا ندري أي المواد سوف تكون غدا عليه تقويم 0 فنشغل بتحويل البيت إلى مدرسة أخرى 0
طلب مقصر يقول اليوم ترك لي الأستاذ فرصة وغدا سأختبر مرة أخرى وعلى حساب من
وقت الحصة 0 وإثراء الطلاب المتميزون بالمعلومات
هناك جانب الأمانة فهل كل المعلمين مخلصين ولو قلت أن هناك شخصا متهاونا في عمله فهل سيكون على حساب عقول أجيال
كل أملي ان تكون هناك آلية أفضل مما نحن عليه الآن لنضمن جزء من التعليم
المقترحات من قبلي وبالله التوفيق
1) أن يكون هناك في تقدير وصفي للمادة ممتاز وجيدجدا وجيد ومقبول ومتدني المستوى
2) أن يكون ملف لكل طالب تضع فيه جميع اختباراته القصيرة لتكون مرجعا لولي الأمر ولمدير المدرسة
3) أن تكون الفروق الفردية تحت المجهر [ فلكل مجتهد نصيب ]
4) أن نبحث عن الكيف لا عن الكم عن طلاب مبدعين حقيقيين
5) بحث آلية للطلاب الأوائل وتكريمهم في الطابور الصباحي وتوزيع الشهادات لرفع من معنوياتهم 0فما يحدث حاليا يعد اكبر إحباط لهم يأتي أباه يستلم الشهادة من المدرسة ويذهب بها للبيت
6) أن تتغير دفتر التقويم المستمر فنحن في عصر الحكومة الاكترونيه فهل سنعيد التاريخ للوراء
7) إن يكون هناك نقاشات جادة للنجاح والأخذ بتطوير التقويم المستمر ما بين المعلمين والمشرفين0 والمشرفين والوزارة بعيدا عن المجاملة ووضع الخطوط الحمراء تحت ما يلزم تغييره
8) أخيرا أهدني طالبا مبدعا أو أهديك حقلا من النفط
أملي أن أكون قد أوضحت ما يجول في خاطري وكل أملي أن تطرحوا أفكاركم ونقاشاتكم لنتداول الأمر وسأحول أن أكون هنا فكلي أملي أن نصل إلى حل لهذه المشكلة التي تؤرقني كثيرا وبدأت تفقد الثقة بين [ البيت والمدرسة ] أشكركم جميعا أخوكم
بقلم/ بركان المشاعر [ ابو ضيف الله]
