نقاش حصري على منتدى شادي العرب

بسم الله الرحمن الرحيم

اخواني واخواتي اعضاء منتدى شادي العرب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اتمنى ان تشاركوني باقلامكم وارائكم في موضوع قد يحصل في اي مكان او زمان

وسوف يكون نقاش على قسمين كل قسم فيهما اهم من الاخر من وجهة

النظر القسم الاول

هوه حسن التعامل مع الجميع صغيرآ كان ام كبير جاهل ام متعلم وفن الرد الجميل

حتى لو كان لانسان قد جرحك او تهاون في مواضيعك بعدم المرور عليها علمآ بانك

كنت تعتبره مثالآ للعضو المبدع في الرد على المواضيع ولاكن بعد فتره تتضح لك صوره

عكسيه لما رسمته وتنكشف معقوليه لم تكن تتصورها يومآ وردود لم تتوقعها

القسم الثاني

لو كان لديك طلاب في مدرسه مثلأ واخترت موضوع في التعبير وكتب لك كل طالب

قد يكون منهم المبدع وقد يكون منهم مبدع ولاكن يحتاج الى توجيه فهنا عندما يقر لك

طالب ماكتبه امام زملائه وكان تعبيره عامي ليس به فكره او فائده وطالب اخر حاز على

رضاك في كتابته هل تشكرهما الاثنين امام زملائهم ام تشكر طالب بجمله مفادها احسنت

والطالب الاخر تقول له تعبيرك سيئ وليس به فائده اما زملائه

فمن هذين القسمين المتقاربين في المعنى اطرح عليكم اسئلتي

1- هل تؤيد الرد على الموضوع حتى لو كان من باب المجامله للعضو مع ارشاده ليبدع اكثر

ومراعاة شعوره امام اخوانه

2-ام ترفض وتقول انا ارفض المجامله وسوف ابدي الرأي حتى لو كان يجرحه فهذه هيه الحقيقه

3- هل يحق للمدرس او المدرسه ان يشكر طالب او طالبه ويحطم الاخر ليس بالسكوت وانما بالرد

4- هل في اعتقادكم لوالمدرس شكر الاثنان امام زملائهم واخذ صاحب التعبير الضعيف وارشده

على كيفية التعبير بطريقه تشجعه في الرقي قدمآ ان يؤثر عليه
اعذروني اطلت عليكم ولكن انتظر آرائكم


م ن ق و ل/ مع التعديل

1- هل تؤيد الرد على الموضوع حتى لو كان من باب المجامله للعضو مع ارشاده ليبدع اكثر ..

ومراعاة شعوره امام اخوانه
يتم الرد من باب التشجيع والتحفيز .. مع فتح المجال له بانتضار الإبداع وليس تصحيح الإبداع فقد تكون اولى خطواته فليس من المعقول تكسير المجاديف من اول وهله ..

2-ام ترفض وتقول انا ارفض المجامله وسوف ابدي الرأي حتى لو كان يجرحه فهذه هيه الحقيقه
المجامله التي لاتضر لابأس بها ..واذا قول الحقيقه يخدم الموضوع فلاضير بقولها ولكن بلطف..

3- هل يحق للمدرس او المدرسه ان يشكر طالب او طالبه ويحطم الاخر ليس بالسكوت وانما بالرد
لايجوز التحطيم باي حال من الأحوال .. والتشجيع من أساسيات التربيه التعلميه .. فربما كلمه شكر رسخت في مخيلت الطالب وجعلت منه نابغه ..


4- هل في اعتقادكم لوالمدرس شكر الاثنان امام زملائهم واخذ صاحب التعبير الضعيف وارشده

على كيفية التعبير بطريقه تشجعه في الرقي قدمآ ان يؤثر عليه
بالعكس سيحصد ثمرة موقفه مع الطالب الضعيف ولو بعد حين ..
أخي الفاهمي ..
أجدت إختيار الموضوع ..فتح ابواب التشجيع مطلوبه في كل الأحوال ..
دمت مميز في إنتقاءتك ..
ودمت نبراس بيننا ..

يعطيك العافية اخوي على طرحك لهذا الموضوع
1ــ هل تؤيد الرد على الموضوع حتى لو كان من باب المجامله للعضو مع ارشاده ليبدع اكثر ومراعاة شعوره امام اخوانه؟
نعم اؤييد
********
-2ام ترفض وتقول انا ارفض المجامله وسوف ابدي الرأي حتى لو كان يجرحه فهذه هيه الحقيقه؟
يجب ان يكون الرد مشجع حتى لو مااعجبك مع توجييه بما تراه صحيح وعدم التجريح
ولكن للاسف قد نضطر احيانا الى قول رد قاسي وهذا يؤلمنا اكثر مما يؤلمه
*******
3- هل يحق للمدرس او المدرسه ان يشكر طالب او طالبه ويحطم الاخر ليس بالسكوت وانما بالرد؟
لا يحق له الا يشجعه ويجب التعامل معه بكل حرص لان اهانته أمام أصدقاءه أو باقي الطلبة قد تتسبب له بعاهة نفسية مستديمة لا تحمد عقباها.
*******
4- هل في اعتقادكم لوالمدرس شكر الاثنان امام زملائهم واخذ صاحب التعبير الضعيف وارشده على كيفية التعبير بطريقه تشجعه في الرقي قدمآ ان يؤثر عليه ؟
بالعكس هذا الصح
*******
تقبل خالص تحياتي

لكم مني جل الأحترام والتقدير
على مروركم الذي زاد متصفحي شرفا
بردودكم الجميله
اخوكم
الفاهمي